Каждое четвертое студенческое задание в России содержит признаки использования искусственного интеллекта. К таким выводам пришли эксперты, проанализировав работы учащихся вузов и колледжей. В первую очередь речь идет о текстах, которые были сгенерированы нейросетями без существенной переработки автором.

Чаще всего студенты прибегают к помощи ИИ при написании рефератов, эссе и курсовых работ. Системы проверки фиксируют характерные стилистические обороты, отсутствие логических ошибок и излишнюю гладкость текста, что нехарактерно для живого авторского слога. Особенно заметно это в гуманитарных дисциплинах, где требуется личное мнение и анализ.

В Министерстве науки и высшего образования отметили, что массовое использование нейросетей снижает качество образования. Студенты перестают самостоятельно работать с источниками и развивать критическое мышление. Ведомство рекомендовало вузам ужесточить процедуры проверки работ, в том числе с помощью специализированного программного обеспечения.

В то же время в некоторых учебных заведениях предлагают не запрещать ИИ, а обучать студентов грамотному его применению. Речь идет об использовании нейросетей как вспомогательного инструмента для поиска информации или структурирования данных. Однако в любом случае окончательное оформление и выводы должны оставаться за человеком.

В ближайшее время в университетах могут ввести обязательные устные защиты письменных работ, чтобы проверить реальный уровень знаний студента. Пока же вузам рекомендовано усилить разъяснительную работу о недопустимости выдачи машинного текста за собственный.