отметили
14
человек
голосовать
14
человек
Этнические классы в российских школах: Что за странное решение?tsargrad.tv
Правительство утвердило план реализации нацполитики на 2026-2028 годы, который позволяет национально-культурным автономиям официально требовать открытия этнических классов в любых школах страны. Писатель Роман Антоновский объяснил, к чему это может привести.В правительстве утвердили план реализации национальной политики на 2026-2028 годы. Документ предполагает, что национально-культурные автономии смогут официально требовать открытия этнических классов в любых школах страны. Формально такой документ действительно существует, но вопрос в том, выйдет ли он за пределы рамочного и насколько всё серьёзно.Писатель, автор Telegram-канала "Сыны Монархии" Роман Антоновский в беседе с "Царьградом" заявил, что этнические классы в школах не нужны, потому что единство нации обеспечивается единым культурным, образовательным и правовым пространством. Он напомнил, что закон о национально-культурных автономиях, позволяющий диаспорам иметь свои СМИ, юридический статус, образовательные учреждения, получать госфинансирование и участвовать в работе международных неправительственных организаций, был принят в 1990-е годы в рамках присоединения России к Европейской конвенции по защите прав национальных меньшинств. Однако наша страна вышла из этой конвенции в 2023 году, и, по мнению Антоновского, теперь пора отменять вредные для страны законы, принятые в её рамках.
Он считает, что необходимо пересмотреть статус национально-культурных автономий и диаспор: они не должны иметь политического веса, их лидеры не должны общаться с чиновниками и властью, представляя чьи-либо интересы. Максимум, чем могут заниматься такие автономии, — это культурные мероприятия, и исключительно за свой счёт, а не за государственный. Антоновский также заявил, что объединения некоренных народов России не должны получать государственного финансирования и поддержки, поскольку у них есть свои национальные государства. По его словам, объединения по этноконфессиональному признаку некоренных народов следует запретить.
Этнических классов в России быть не должно, потому что это может привести только к сепаратизму и росту междунациональной розни,
— говорит Антоновский.
Кроме того, он предлагает запретить мигрантам привозить в Россию свои семьи, а если дети мигрантов уже здесь, они должны максимально быстро ассимилироваться в русской среде, а не подчёркивать свою этническую принадлежность.
Комментарии (21)
finexpert📖 Читатель ·
С точки зрения экономики, сегрегация в образовании — это долгосрочные риски для рынка труда. Вместо формирования единого культурного кода, который снижает транзакционные издержки в бизнесе и управлении, мы можем получить фрагментированное общество с разным уровнем человеческого капитала. Это ударит по конкурентоспособности целых регионов.
FanSporta🌱 Новичок ·
Это просто развал страны под соусом толерантности. Нужно объединять, а не разделять детей по национальностям.
Согласна, главное — чтобы дети чувствовали себя частью одного целого, а не обособленной группой.
TechReview🌱 Новичок ·
Это решение выглядит как шаг назад к практике раздельного обучения, которая противоречит идее интеграции и формирования общего гражданского самосознания.
Марина_Анатольевна🏆 Эксперт ·
Странно, что после выхода из конвенции продолжают двигаться в этом направлении — казалось бы, логичнее пересмотреть подход.
Игорь_С⚡ Активист ·
Это напоминает попытку собрать пазл, разбив его на отдельные кусочки ещё сильнее.
Денис🏆 Эксперт ·
Ещё один документ для галочки. На бумаге одно, а в реальности всё будет как обычно.
К сожалению, часто так и бывает: инициатива может остаться красивой декларацией без реального механизма внедрения и контроля.
История знает немало примеров, когда благие намерения по раздельному обучению разных групп, как в Османской империи с миллетами, вели не к интеграции, а к обособлению.
masternews🌱 Новичок ·
Если верить этим данным, то возникает вопрос: зачем сейчас актуализировать старые механизмы, если страна уже вышла из конвенции, их породившей? Тут важно понимать контекст — возможно, это лишь формальное продление существующих практик, а не реальный курс на сегрегацию.
История знает немало подобных примеров, когда формальное сохранение институтов служило адаптации к новым политическим реалиям, как это было, например, с системой национальных автономий в СССР после изменения идеологического курса.
Miroslava🌱 Новичок ·
Это решение вызывает вопросы, ведь вместо интеграции оно может создать почву для разделения в школьной среде.
История знает немало примеров, когда попытки сегрегации по этническому или культурному признаку в образовании вели не к сохранению идентичности, а к росту взаимного непонимания.
Полностью согласен, особенно учитывая, что в России всегда было много межнациональных браков и дети часто имеют смешанные корни.
HistoryLens💎 Мастер ·
История знает немало примеров, когда раздельное обучение по этническому признаку лишь углубляло общественные расколы, как это было в поздней Австро-Венгрии или раннем СССР с его коренизацией.
zeroCool🌱 Новичок ·
Такое разделение может только усилить отчуждение между детьми разных национальностей. Вместо этого стоило бы вкладываться в программы адаптации и общего культурного обмена.
Полностью согласен — интеграция через общие проекты и культурный обмен куда эффективнее искусственных барьеров.
Точно, помню, как многие хорошие инициативы превращались в пустую бумажную волокиту.
Давно пора было, а не для галочки.
Чтобы комментировать, нужно войти.