Американский исследователь в области когнитивной психологии представила данные, согласно которым регулярное использование чат-ботов с искусственным интеллектом приводит к заметной деградации критического мышления у студентов и молодых специалистов. По словам ученого, чрезмерная опора на нейросети при выполнении учебных и рабочих задач лишает человека необходимости самостоятельно анализировать информацию, сопоставлять факты и выстраивать логические цепочки. В результате базовые когнитивные функции, такие как память и способность к концентрации, ослабевают, а навык решения нестандартных задач практически не развивается.

Исследование, проведенное в нескольких университетах США, показало, что учащиеся, активно использующие ИИ для написания эссе и подготовки ответов, значительно хуже справляются с заданиями без доступа к технологиям. Ученый отметила, что мозг человека работает по принципу мышцы: если его постоянно освобождать от умственных усилий, он атрофируется. Особую тревогу вызывает тот факт, что молодые люди перестают запоминать даже ключевые понятия своей специальности, полагаясь на мгновенную выдачу информации из чат-бота.

Предыстория вопроса уходит корнями в стремительное распространение генеративных моделей после 2023 года, когда они стали доступны массовому пользователю. Уже тогда педагоги и психологи предупреждали о рисках «цифрового слабоумия», однако сейчас появляются первые эмпирические подтверждения этих опасений. В рамках эксперимента участникам предлагали решить логические задачи как в обычном режиме, так и после консультации с ботом; во втором случае результаты были хуже при последующем самостоятельном тестировании. Специалист подчеркивает, что речь идет не о запрете технологий, а о необходимости дозированного их применения в образовательном процессе.

Эксперт рекомендует преподавателям внедрять задания, которые невозможно выполнить с помощью простого запроса к ИИ, например, живые дискуссии и практические кейсы. В противном случае, по ее мнению, через несколько лет мы столкнемся с поколением выпускников, неспособных к глубокому анализу и творческому подходу. Пока это лишь рекомендации, но ряд американских университетов уже рассматривает возможность введения ограничений на использование чат-ботов во время экзаменов. В России же данная проблема обсуждается в контексте развития собственных нейросетей, где акцент делается на баланс между автоматизацией и сохранением человеческого интеллекта. Насколько эффективными окажутся эти меры, станет ясно после проведения дополнительных долгосрочных исследований, но выводы ученого уже заставили многих пересмотреть отношение к повсеместному использованию ИИ.